在十大赌博信誉网站， 我们的老师 是 专家 在他们的手艺上. Teachers guide students to begin learning how to re搜索 in pre-kindergarten; discover the nuance and complexity of linguistics in 较低的学校s; become globally minded academics in 中学; and craft complex, 在高中的同理心辩论.
我们的老师 创造一个欢迎学生挑战极限的环境, 尝试新事物, 取得比他们想象中更多的成就. 十大赌博信誉网站的老师是与众不同的.
凯伦·劳伦斯
Doherty幼儿园学前班老师凯伦·劳伦斯 是一位将学术编织成探索活动的大师，让年轻的学习者去发现. 不断发展的课程，以满足和挑战学生的技能, 劳伦斯每年都使她的学生发挥出最好的一面.
“当学生们改变时，我也会改变，这样我们就能共同成长. 这就是我能够帮助他们以最有活力的方式提高技能的方式，”劳伦斯说.
劳伦斯和她的学生最喜欢的活动之一是为期一年的叶子研究. 一年中，学生们收集和研究树木、树皮和花朵.
“学生们喜欢把收藏带回来，与同学们分享, 每个人都能学到新东西. 很高兴看到这一点, 因为这一课, 学生对自然和生命周期的重要性有了更深的理解. 他们还学习如何研究的基础知识，以及如何深入研究一个主题，”劳伦斯说.
劳伦斯的学生学到的不仅仅是学术课程, 他们还学习如何与彼此建立一个繁荣的社区.
“在我的班上, 当他们学习如何与他人建立友谊时, 我努力强调善良的力量, 以及它如何改变一个人的一天. 我们也经常讨论如何成为一个积极的学习者, 因为学生是自己学习过程的关键参与者,劳伦斯说.
每天早上，劳伦斯都会召集学生一起参加一个音乐时刻. 学生们可以选择点播特定的歌曲, 如果他们提供乐谱供劳伦斯阅读.
很快, 房间里充满了劳伦斯的钢琴演奏, 学生们热情的歌声为这一天新的学术冒险而兴奋不已, 当然, 偶尔爆发出咯咯的笑声.
“如果我的学生愿意尝试新的和困难的东西, 不仅要从错误中吸取教训，还要愿意犯新的错误, 然后他们就取得了一些了不起的成就,劳伦斯说.
曼迪海耶斯
作为七年级学生学习英语 中学老师曼迪·海斯, 他们踏上了一段旅程，去了解自己的个人历史，以及它是如何影响他们的.
“我围绕着这个问题精心设计了我的课程，‘我们来自哪里如何塑造我们是谁?“我们全年都在用这个问题来挖掘自己的身份，以及我们遇到的作家和文学人物的身份。. 我们读过的书, 我们写的论文, 我们学习的历史背景, 我们讨论的主题也是为了培养理解和激发同理心,海耶斯说.
海耶斯的目标是让她的学生超越对他们所阅读的内容的基本理解，了解它如何反映他们周围的世界.
她最喜欢的中学英语课程之一是独立阅读项目. 学生有机会通过选择阅读的书籍和设计反映他们独特才华和创造力的演讲来掌握他们的学习. 海耶斯最近最喜欢的几个学生项目包括一首十大赌博信誉网站汤姆·里纳尔迪(Tom Rinaldi)的《十大赌博信誉网站》(The Red Bandanna)的动人诗歌, 哪个是十大赌博信誉网站911事件的真实英雄故事, 还有一个十大赌博信誉网站科幻小说《十大赌博信誉网站》的广告” 苏珊·柯林斯.
“读书报告让学生们在培养自己的天赋和兴趣的同时，也培养了他们的沟通能力,海耶斯说.
她班上最近的另一个项目是学生们结合小说《十大赌博信誉网站》(Code Talker)创作的第二次世界大战研究报告” 约瑟夫·布鲁查克.
“学生们分组研究与小说背景相关的各种主题, 然后他们把幻灯片放在一起，教他们的同学十大赌博信誉网站他们的主题，为阅读提供背景. 我设计这个项目是为了让他们在学习过程的每个阶段(研究, 组织小主题, 记事, 幻灯片设计, 展示, 引用), 学生们合作练习的技能为他们在今年晚些时候和以后更多的独立研究项目做好了准备,海耶斯说.
全年, 海斯向学生们展示了不同的项目, 挑战, 还有让他们思考的想法，这样他们就能在她的课堂之外继续取得成功. ,海耶斯, 成功并不意味着获得特定的分数或等级, 这并不取决于学生是否能记住小说中的特定段落. 她将成功定义为她所看到的学生在学术技能和个人发展方面的成长.
“我喜欢在一所学校工作，在那里我可以继续看到学生们在他们的旅程中茁壮成长并取得成就——从低年级一直到高年级. 我知道我在他们的进步中扮演了一个小角色，这很好. 整体, 我努力让我的教室成为一个舒适的地方，让每个学生都感到被重视，并对自己的能力有信心. 我希望学生们在离开我的课堂时，对自己是谁以及如何对社会产生积极影响有更好的认识(但仍在发展中). 到今年年底, 我鼓励学生思考这个问题, 今天的我如何塑造我们前进的方向?’”海耶斯说.
马库斯•米勒
高中英语老师马库斯·米勒他给学生的主要目标是让他们学习并重视基于证据的推理和自我辩护.
“对我的学生来说，重要的是不仅要能回答他们被问到的问题，还要能解释他们是如何得出这个答案的. 我对他们是否给出了正确答案不太感兴趣, 但更多的是他们对答案的推理和证据. 尤其是在英语课上, 当你在谈论小说中的一段时，并不总是有固定的正确答案, 回忆录, 或者短篇小说. 因为有解释的空间, 学生们根据他们长期收集的证据来调整他们的逻辑,米勒说.
当学生们学习如何建立强有力的基于证据的论点时, 他们在自我宣传方面也变得更加自信.
“自我主张是学生的一项至关重要的生活技能, 作为他们余生的基础. 在日常对话中，他们经常要说服别人接受自己的立场. 它可以是像在哪里吃午餐这样简单的事情，也可以是更严重的事情，比如让某人对没有履行承诺负责,米勒说.
学生们学习Tara Westover的回忆录《十大赌博信誉网站》，并阅读她在寻找教育方面所面临的挑战, 克服随之而来的经济困难, 并成长为自己的坚定拥护者.
在她回忆录的一个章节中写道, 威斯多弗牙疼得厉害，需要1美元,500美元来照顾它, 但是她有房租, 食物, 还有其他她需要支付的必需品. 由于难以置信的疼痛，她无法专注于成绩，成绩开始下降. 一位了解她情况的主教提供了几种不同的帮助方案，并帮助威斯多弗申请拨款. 收到后, 她惊叹于能够照顾到疼痛是多么的自由, 桌上有食物吗, 还有她银行账户里的钱,米勒说.
为了更好地理解金钱对家庭的不同影响, 学生被分配到小组, 每个都有不同的虚构家庭结构.
“他们可能有双亲, 他们可能有多个孩子, 他们可能住在几乎没有公共交通的中西部. 不管情况如何, 他们的任务是制定预算，并尽最大努力使每月收支平衡. 当一件“人生大事”突然发生时，学生们的预算就会按部就班, 例如, 也许他们的车需要换刹车. 这取决于他们的经济状况, 这完全改变了他们的压力水平, 他们购买食物的能力, 还有更多. 这是一个与文本相关的项目，同时也是一个很好的预算生活课程, 理解相同的一系列事件如何对不同的人产生完全不同的后果,米勒说.
类似于Westover, 米勒把自我宣传放在首位，因为他希望学生为自己在教育中所扮演的角色感到自豪.
“这不仅仅是他们的成绩，而是他们的学习过程. 它是提出问题，提出论点，并找到他们以前没有考虑过的解决方案. 这是他们日后生活的基础, 我希望他们对自己的所有权有信心,米勒说.
梅根·海耶斯
使用配料等教学技术， 洛特斯佩奇小学世界语言老师梅根·海斯 他说教一门语言就像提供一顿均衡的饭菜. 她, 她厨房的厨师长, 创造一个充满活力的经验，使用无数的活动，向学生介绍, 并捕捉到的魔力, 不同的语言.
“我把听故事当成我的主菜. 当我给学生们讲故事的时候, 我还把它画在黑板上，通过面部表情和手势传达信息. 这是一种结合听觉的方法, 告诉, 看到, 并为学生阅读，培养强大的读写能力,海耶斯说.
海斯经常使用改编的故事书, 童话, 伊索寓言, 以及民间故事，在学习各种文化的同时吸引学生的注意力.
“我最喜欢的来源之一是来自68 Voices的故事和视频, “68颗心”是一个旨在提高墨西哥68个语言群体意识和复兴的项目. 这是一个很棒的项目，它向学生们展示了世界是多么不可思议和多样化的另一个例子. 他们还觉得听不同的土著语言很有意思, 像Tohono, 纳瓦特尔语, 和玛雅, 并配有西班牙语字幕,海耶斯说.
海耶斯认为语言习得是一个迂回的过程, 这意味着学习没有一条笔直的道路，不同的学生有很大的不同.
“每个学生都会被不同的东西吸引. 我希望他们对语言有扎实的理解, 模式, 当他们转向另一个老师的时候,海耶斯说.
五年级的时候, 学生每周进行西班牙语独立阅读，并从教室图书馆的一系列选项中选择书籍.
“学生们在阅读一本完全用西班牙语写成的小说之前，会有很多这样的时刻, 最好的形容方式是啊哈, 或灯泡, 时刻. 这是学生展示他们正在学习并与语言建立联系的时候, 这就像在复杂的拼图游戏中放置一块拼图一样令人兴奋. 一旦那块咔哒一声，就会有另一块，然后再一块. 当学生注意到语言中的模式时, 他们的参与度和乐趣呈指数级增长，因为他们开始理解语言的大局,海耶斯说.
手风琴
劳拉OGrady
在奥格雷迪的课堂上，学生们学到的不仅仅是数学程序, 他们正在分析应用程序的最佳用途. OGrady, 谁既教数学又教社会研究, 说, “学生可以培养强大的分析能力，更好地了解我们的全球, 数据驱动的世界. 除了我们的数学课, 我们还在社会研究课上学习如何成为分析型思考者. 学生学习证据和多角度考虑的重要性, 因为不同的人可能不会以相同的方式经历相同的事件. 通过分析历史, 我们正在建立同理心，并理解过去如何继续影响和塑造我们的世界. 数学和社会研究, 我希望学生们具有批判性, compassionate thinkers; for students to look for and understand complexity, 寻求和重视各种观点和观点, 这就是我的目标.”
凯蒂Swinford
在美国学习拉丁语 中学和高中世界语言和历史老师凯蒂·斯温福德他的课程类似于研究人类的状况.
“人类, 比如我们的需求, 需要, 和目标, 在过去的几千年里没有太大变化. 学生们会学到更多十大赌博信誉网站人类状况的永恒以及它所意味着的一切. 例如, 学生研究罗马帝国的扩张，并将其与现代移民和边境法律的影响进行比较,斯文福德说.
斯文福德用富有想象力的项目让她的学生沉浸在古罗马，同时展示拉丁语的美丽和持久的影响. 在拉丁语四荣誉课程中，学生研究公元前63年的参议院身份.C.E. 并在推特上直播他们对西塞罗演讲的反应，就好像他们是他的同时代人一样.
九年级世界史课, 学生们扮演古希腊的古雅典人，在尝试设计民主制度的同时，扮演不同的政治派别.
“我们假装不知道历史是如何发展的，比如，什么行得通，什么行不通. 学生们提出不同的建议，我们作为一个班级，投票选出最好的方案.
“学生们, 历史课和拉丁语课, 他们是否在学习和磨练自己的分析技能, 如何阅读一份文件并找出其潜在的偏见, 形成自己的观点, 然后辩论. 他们在阅读文本，讨论作者的意图，以及不同的作者如何描述不同的事件.
“我爱我的工作，因为孩子们感兴趣，愿意多做一点, 父母想尽一切办法支持他们的孩子. 这给了我创造最好的课程的自由，正因为如此, 我的课程每年都在变化，以满足我的需求和才能
学生们，”斯文福德说.
艾米Kuhlhavik
他自称“不断发展”的教学风格， Doherty第一单元的老师Amy Kulhavik 充分拥抱适应每个学生需求的理念. 她的班级有两个不可否认的不变:第一, 教育是一种冒险，是一种愉快的挑战, 和第二, 学生们会知道他们是被视为独立的个体并受到尊重的.
“我相信一旦你了解了你的学生, 你可以找到创造性的方法，以对他们每个人都有意义的方式来接触和教授任何概念. 例如, 在语言艺术方面, 在阅读和写作中采用研讨会的方法，允许学生阅读和写作他们感兴趣的主题. 然后，我会在这些选定的书籍或故事情节中教授策略、技能和工具. 这种方式, 我和学生们正在合作，使用对他们来说重要或由他们选择的文本和媒体讨论他们的学习,Kulhavik说.
她最喜欢的单元是第一单元把他们的教室变成了“Camp learned - a - lot”, 配有台式帐篷, 了一堆篝火, 还有闪烁的灯光，这样学生们就可以在星光下借着灯笼阅读了.
在夏令营期间，所有的核心课程都围绕着露营主题展开.
“我们在阅读吉恩·巴雷塔(Gene Barretta)的《十大赌博信誉网站》(Dear Deer)时讨论同音字, 研究臭鼬，写下每个学生生活中“臭”或“臭”的事情, 创造小的, 使用牙签和棉花糖的稳定帐篷进行STEAM活动. 我们带着睡袋和最喜欢的毛绒玩具来结束这一周的阅读, 在真正的篝火旁享受一顿营地主题的午餐, 并学习如何把我们的营地收拾干净，为下一群游客准备野营礼仪! 对所有人来说，这是充满乐趣和冒险学习的一周。”Kulhavik说.
她别出心裁的教学方法为学生创造了很多机会，让他们有了自己的“顿悟”时刻. 学生们乐于尝试新事物和测试他们的学术能力，因为库尔哈维克会花时间去了解每一个学生.
学生们一走进艾米的教室就知道了, 他们将受到鼓励, 支持, 和挑战
“当我的学生一年级毕业时, 我的目标是让他们成为自信的学习者，愿意冒险，因为他们在课堂环境中感到舒适和安全,Kulhavik说.
肯瑞
学生在 中学科学老师肯·雷维尔的 由于雷维尔广泛的实践方法，学生们成为了他们自己的科学家.
“我们研究的每一个主题都将通过某种活动或实验室来证明. 它给学生真实的触觉体验, 让他们使用设备, 并让他们看到现实世界中的事情是如何发展的. 真实世界的好处是它往往更混乱, 让我们更清楚地了解事情是如何发生的. 而不是通过阅读实验或理论来学习, 我们在课堂上重新制作，让学生们了解有多少因素会影响结果. 这促使他们考虑不同的想法和概念, 而不是仅仅依靠他们的阅读，每个因素都很好很完美.
“我以亲身实践的方式上课，因为学生越积极，越投入, 技能留存水平越高. 教导他人创造最高水平的留存率，这种关系是STEAM博览会的核心.
该活动旨在让八年级学生带领低年级学生进行与一系列科学概念相关的活动. 这让中学生有机会教授每个主题的基础知识, 这能提高他们自己的理解.
八年级的科学已经发展到关注较少关注的话题, 比如核物理和化学, 例如. 这门课程已经进行了调整，以填补传统科学教育的一些空白. 这不仅仅是一门预科课程，”雷维尔说.
一个特别挑战学生对周围世界看法的话题是光电效应. 爱因斯坦因将光描述为粒子而不是波而获得诺贝尔物理学奖, 就像之前想的那样.
“我喜欢教授十大赌博信誉网站光的知识. 首先，我把它作为波来教，我们解释了为什么它必须表现为波. 在学生理解这个概念之后, 然后我们对光电效应进行演示, 可以理解的是，这让每个人都感到困惑，因为光的行为并不像他们刚刚了解到的那样. 我利用光作为波的能力 和一个 粒子来显示量子力学中的对偶性. 它很好地介绍了这个世界的怪异, 以及为什么不断质疑你周围的世界很重要.
我唯一的目标是帮助学生们认识到科学是多么迷人和有趣. 我是否提高了学生对这门学科的欣赏程度? 我是否给了他们一个机会，让他们对游戏充满热情，并从中获得乐趣? 正如玛雅·安杰洛所说，‘人们永远不会忘记你给他们的感觉，’”雷维尔说.