特别关注许多不同的学科领域，我们最年轻的学生发现既令人兴奋又有教育意义.
一个全面的开始
一天，他们在借阅有关他们最喜欢的主题——海洋生物的书籍! 第二天，他们学习“头、肩膀、膝盖和脚趾”- en Español! 然后是在红谷仓上戏剧课，然后是一场热闹的鲨鱼游戏 & 晚些时候吃鲦鱼. 在教室里进进出出是多么充实的一天啊. 等不及明天的音乐、美术和指导课了吗! 学生们有大量的机会来扭动、唱歌和画画. 他们在探索和定义自己喜欢做的事情的过程中找到了意义和目标.
手风琴
在语言发展最成熟的时候, 我们的语言专家使用动人的歌曲, 游戏, 通过故事来建立词汇量和早期的语言结构意识.
即使是我们最年轻的学生也通过有趣、引人入胜的活动来学习新的语言.
In 婴幼儿。，学生可以:
- 交换西班牙语问候
- 学习西班牙语词汇
- 探索讲西班牙语的文化
- 参与歌曲和故事
随着学生的进步, 西班牙语课给了他们一个出口，以新的和令人兴奋的方式谈论和描述他们的感受. In 幼儿园, 他们被鼓励参加以西班牙语为重点的活动，这些活动挑战他们正在发育的心智，并奖励他们的努力.
运动锻炼又有刺激性, 在特殊设备上玩互动游戏可以培养空间意识, 感觉集成, 精细和粗大电机, 还有社交技能.
我们的 为甚至不到上幼儿园年龄的小朋友 精力充沛, 在这里，他们利用它来发现和成长，意识到他们的身体和周围的环境.
在学前班，学生可以:
- 在游戏和团队运动中合作
- 培养身体和空间意识
- 树立良好的体育精神
- 参与结构化和探索性的运动活动
- 探索各种适合年龄的设备
和学前班一样， 幼儿园 学生们将常规和结构与自由相结合，探索新的运动方式.
在幼稚园，学生可以:
- 参加伸展运动和跑步运动
- 参加有组织的活动，比如跳伞和爬货网
- 使用球、圈、滑板车和嬉皮
- 参加非竞争性游戏，培养体育技能
形状. 模式. 鲜艳的色彩. 创造性的自我表达是日常生活的一部分. 在特殊的日子里，孩子们前往我们的艺术工作室，使用粉笔，油漆和 纸马赫é 磨练设计技能，制作让他们充满自豪感的产品.
艺术的世界给予我们 为甚至不到上幼儿园年龄的小朋友 发现和创造的机会. 我们最小的艺术家能感受到颜料的质感, 惊叹于色彩的混合, 创造出独一无二的杰作. 他们与自己的创作息息相通，并乐在其中.
在学前班，学生可以:
- 练习精细运动技能
- 表达创造力
- 建立自尊
- 探索材料
In 幼儿园，我们的学生专注于创造的乐趣. 当他们探索艺术材料和方法时, 我们邀请他们进入一个充满发现和想象的世界, 哪里有持续的能量嗡嗡声.
即兴创作, 木偶, 化装角色扮演将我们教室里的戏剧表演扩展到了一个更大的舞台上, 培养语言技能和自信的自我表达能力.
为甚至不到上幼儿园年龄的小朋友 准备好进行创造性游戏了吗, 在安全的环境下，戏剧课的结构让表演变得有趣. 假装去不同的地方，变成不同的角色是这部剧的一大乐趣.
在学前班，学生可以:
- 了解正确的听众礼仪
- 把舞台理解为一个表演区域
- 了解基本舞台走向
- 通过参加小型表演来体验性格的发展
- 尝试即兴表演
In 幼儿园在美国，学生们可以尽情发挥自己的想象力. 他们兴奋地来到每一堂戏剧课，准备开始另一次冒险.
通过舞蹈, 有节奏的运动, 的声音, 奥尔夫打击乐器, 学生们很早就接触到了投球, 击败, 节奏, 节奏, 还有共同创作音乐的乐趣.
音乐 婴幼儿。 是通过演奏节奏乐器、唱歌和随着音乐移动来探索声音吗. 孩子们在制作自己的音乐时发现了稳定的节拍、音高和节奏.
在学前班，学生可以:
- 体验音乐的动作、节奏和节奏
- 发现和使用各种各样的仪器
- 探索各种乐器发出的声音，包括自己的声音
- 尝试即兴表演
我们的 幼儿园小朋友 通过唱歌、运动、演奏课堂乐器和倾听来学习音乐. 从一开始, 他们探索和发现来自许多不同文化和不同风格的音乐.
教室里丰富的语言文化通过参观图书馆而进一步丰富, 听, 讲故事和探索. 对书籍世界的终身热爱始于学前班.
In 婴幼儿。, 十大信誉网赌网站学生培养文学鉴赏能力，为终身热爱阅读奠定基础, 学习, 智力探索. 他们学习良好的图书馆礼仪和倾听技巧，同时还探索传统民间故事和童话故事中的各种作家和插图画家. 最重要的是, 他们将懂得如何识别和理解角色的感受, 分享这些故事，同时培养社交技能.
In 幼儿园, 学生们继续被介绍给不同的作者, 插图画家, 和文学风格的乐趣和创造性的方式. 学生将学会认识和执行开始, 中间, 一个故事的结尾，同时也学会了如何照顾他们的图书馆书籍和其他材料. 为了让体验更有意义, 学生们阅读故事并参与补充课堂学术课程的活动.