在这里, 我们的学生学会梦想和设计, 测试和改造, 在配备了从钻床到数码相机的创客空间里, 从缝纫机到arduino.
我们学校对STEAM学科(科学, 技术, 工程, 艺术, 和数学), 我们标志性的设计思维方案, 以斯坦福大学的一项倡议为蓝本, 融入了十大信誉网赌网站教育的各个层次.
设计思维关注的是创造创新者，而不是某个特定的创新. 这是一种以人为本的创造性行动方法，严重依赖于同理心, 观察, 面试, 和头脑风暴.
第一个, 学生们面试一个正面临个人挑战的人, 寻求建立同理心的联系, 去理解那些可能与自己非常不同的人的需求. 他们从各个角度审视挑战，试图了解根本原因. 然后, 在设计阶段, 他们探索各种可能的解决方案, 第一个草图, 然后构建和测试各种原型, 与“客户”或设计团队的其他成员协商，评估每个新设计的收益和责任.
最终, 当所有的调整都完成后, 他们构建最优雅的迭代并呈现出来, 要么是对他们的同行，要么是对专家小组. 在这些正式的展览中, 他们必须为自己的推理辩护, 分析各种设计理念的优缺点.
Students in all four divisions have multiple opportunities to participate in design thinking projects; as students mature, 问题的复杂性和设计的技术复杂性也在增加.
由我们的专家教师指导, 许多人都有创业或设计背景, 学生培养同理心和创造力, 以及设计和创业技能. 他们学会用敏感和坚持来解决问题，学会为他人工作并与其他人一起为生活带来新的想法.
通过每天学习, 以这些积极和吸引人的方式, 十大信誉网赌网站的学生变得强大和自信, 渴望与周围的世界接触，习惯与他人合作，以有意义和充实的方式应用他们所学到的知识.
部门的细节
通过实践活动向学龄前儿童介绍STEM概念. 在为期六周的课程中，学生将学习简单的机器及其用途. 在一节十大赌博信誉网站斜面的课上，他们用盒子、纸板和胶带制作了自己的斜坡. 学生们尝试不同类型的斜坡, 了解当飞机移动几个小时时会发生什么, 甚至是几个, 英寸.
在希尔斯代尔校区的幼儿中心, 学前班的孩子们作为一个班级一起建造一座城市, 用一条路完成, 俄亥俄河, 手绘的建筑, 和辛辛那提地标. 在决定建造什么建筑之前，学生们会谈论他们喜欢辛辛那提的地方以及它的独特之处.
多尔蒂校园的创作工作室甚至对我们最年轻的学生开放. 这个空间充满了高科技和低科技的材料，激发了想象力. 学龄前儿童和幼儿园儿童参加设计挑战，需要创造力和打破常规的思维. 他们可能会被要求制作一种挖掘工具来帮助寻找埋藏的宝藏, 或者设计一只鞋，并把他们的原型进行测试. 这些项目要求学生批判性地思考，并创造一个具有现实应用的项目.
能消除头发静电的帽子, 室内晾衣绳, 割草机的车轮增强, 遥控喂鸟器和鞋子，也可以作为步凳——这些只是我们五年级学生在他们的社会研究发明单元中开发的一些发明. 在了解了早期技术如何帮助航海家解决他们在新世界面临的挑战之后, 学生们通过研究和头脑风暴来解决问题, 概念化能够解决这些挑战的设计, 并制作纸板模型，最终变成全尺寸的原型.
Lotspeich的学生参加数学项目, 一个创新的数学丰富计划，横跨第一至五年级. 该项目包括许多长期项目和课程，将学生在课堂上学到的定量概念与实际应用联系起来. 这可能包括辛辛那提市议会成员参观教室, 在华盛顿堡路上设计了一个四个街区的区域, 利用回收材料将教室改造成拱廊, 或者开发平台，使十大信誉网赌网站成为一个更环保的可持续校园.
我们的日常数学节目, 由芝加哥大学设计, 既鼓舞人心又有趣, 让数学成为学生们乐于应用的东西. 在十大赌博信誉网站, 我们希望每个学生都能从最基本的概念层面理解数学, 所以从一开始，创造性和自信地解决问题就是经验的一部分. 该项目的“螺旋设计”意味着材料反复出现，学生们不断地在以前的经验基础上进行建设. 这为学生日后解决高水平问题打下了坚实的基础, 同时也有机会反复评估进度.
多尔蒂校区的特色是创造工作室, 配备苹果电脑, 3 - d打印机, 手工具, 还有排列整齐的书架，为灵感迸发的人提供所有想要的材料. 该项目的一个亮点是“激情计划”, 一项由学生主导的作业，要求四年级和五年级学生找出他们喜欢的东西并深入探索. 未来的时装设计师可能会在缝纫机上测试雨衣的创意. 一路走来，学生们在发现的过程中感到高兴，就像在结果中一样.
我们的中学创新实验室要求学生接近科学, 技术, 工程, 数学(STEM)和问题解决者的心态, 发明家, 和企业家. 因为同理心和创新在十大赌博信誉网站经常是联系在一起的, 我们中学创新实验室的每一个项目都是从学生问自己和周围的人开始的, “我能帮什么忙??“我怎么能让你的生活更轻松??”
在一学期设计思维课程的开始, 七年级学生采访十大信誉网赌网站社区的人们，找出需要解决的问题. 小组合作, 他们从各个角度考察问题, 并利用他们在创新实验室找到的工具和材料，根据他们的想法开发一个原型. 一路走来的每一步, 学生们把他们的“客户”记在心里, 想办法把他们的同理心付诸实践. 学生们的项目从辛辛那提动物园的动物玩具设计不等, 到提醒老年人保持水分的手环, 甚至还有更好的牙膏机. 我们的设计思考者在学年的高潮是向具有不同stem相关专业知识的评估人员小组进行特别演示. 评价员听取学生的陈述, 问问题, 仔细看看项目和演讲, 为学生提供来自现实世界专家的宝贵反馈.
六年级学生在学习玛雅人、印加人和阿兹特克人的时候应用设计思维原则. 使用TinkerCad, 三维设计软件, 学生们可以从三种文明中选择一种来创造一个神器或寺庙, 设计他们自己的或复制他们通过研究发现的. 这门跨课程的课程可以让学生运用计算机软件扩展他们的技能并创建复杂的结构.
我们的高中提供微观和宏观工程课程，通过参与与现实世界应用的作业，向学生介绍基于stem的学科. 我们的工程系学生合作解决问题, 有时在十大信誉网赌网站社区就能找到. 例如, 学生设计, 原型, 他还制作了一些工具和一个特别设计的背包，帮助一名患有疾病的大四学生准备进入大学一年级.
我们的四门计算机科学课程为学生学习解决问题的技巧和自由设计自己的作品提供了一些最好的机会. 编程I, 通过Python编程语言和实际例子，向学生介绍计算机科学和计算思维. 通过各种补充工具, 编程语言, 活动, 和竞赛, 学生获得广泛的经验，旨在为他们在这一领域的其他研究领域做好准备. 编程II是面向对象概念和设计的介绍, 学生在编程1中获得的技能的基础上继续学习, 使用Java语言加强编程实践，探索对象建模和交互. AP计算机科学A, 学生探索Java和面向对象设计的更高级的主题, 包括继承, 多态性, 递归, 搜索和排序算法. 计算机工程专业的学生在探索硬件的过程中学习计算机的工作原理, 数字电子学和计算机工程师用来设计和测试的工具. 本课程是实际操作，学生使用计算机工程工具来创建真实世界的学习体验.
在我们的创业选修课中, 学生们参观当地一家企业，然后以小组为单位解决该企业面临的问题, 最终向业主展示他们的解决方案. 学生们为辛辛那提的几家企业做了这样的工作, 在制定战略计划方面获得经验, 投手的想法, 阅读相关出版物. 学生们运用他们新的创业知识开发自己的产品. 课程的高潮是高年级学生向商业专家小组展示他们的想法, 谁能提供有价值的建议和反馈.
生物技术, 选修课, 向学生介绍生物技术的职业路径和商业应用. 年轻科学家学习DNA, 核糖核酸, 蛋白质技术, 还有遗传诊断学和法医学. 讨论围绕一系列话题展开, 包括生物伦理学, 干细胞, 环境管理.